第二课时
　　教学目标
　　会写8个字。
　　1.正确、流利、有感情地朗读课文。体会反问句、感叹句与陈述句的不同语气。
　　2.懂得做任何事情都要注意事物之间的联系。
　　教学过程：

　　一、复习：（5）
　　1.卡片读生字。
　　2.我会读：细长的葫芦藤、雪白的葫芦花、可爱的小葫芦、自言自语、邻居、慢慢地变黄、盯住
　　3.读一读1、4两段课文。
　　4.导入：这葫芦长得那么可爱，后来为什么一个一个地落了呢？我们这节课一起来找找答案。
　　二、看图说话：（5）
　　1.顺序出示图2、图3、图4，请同学们仔细观察这棵葫芦藤有什么变化？
　　（1）如：从第二幅图上看出叶子上长了一些蚜虫，但是叶子还是绿油油的。
　　（2）从第二幅图上看出虫子越来越多了，叶子上面都有小窟窿了。花儿也有点蔫了。
　　（3）从第三幅图上看出叶子变黄了，小葫芦也不再是绿绿的，油亮油亮的了，也变黄，一个一个都落了。
　　三、学习第2自然段（10）
　　1.当叶子上刚出现一些蚜虫的时候，种葫芦的人看到了是怎么想的？请你读一读第2自然段;想一想你读懂了什么。
　　2.交流学习：
　　(1）有几个虫子怕什么？—那个人想的是？
　　有几个虫子不可怕。这两句话有什么不同？
　　你能把这个意思读出来吗？再读这句话。
　　(2）“他盯着小葫芦自言自语地说……”，盯着看出什么？课文前面为什么说每天看几次，这里用盯着，你读懂了什么？
　　(3）请你看着这葫芦藤，学着种葫芦的人，盯着葫芦，自言自语的说一说。
　　3.朗读这一段。
　　三、学习第3自然段。（10）
　　1.当邻居让他治虫时，那个种葫芦的人是怎么说的？请你读读第3自然段，找出种葫芦的人说的话读一读，想一想，读懂了什么。
　　2.交流，结合指导：想一想种葫芦人的话是什么意思？